Estudo das mudanças estratégicas: os cursos de administração das organizações universitárias de Fortaleza

Francisca Ileuda Coelho de Carvalho

Resumo


O objetivo deste artigo foi avaliar as mudanças estratégicas ocorridas nos Cursos de Administração das organizações universitárias
de Fortaleza, nos períodos das reformas universitárias (1968, 1988 e 1995). A razão precípua deste tema foi entender qual o
posicionamento estratégico dos gestores dos cursos de Administração nos períodos das reformas universitárias e como ocorreram
essas mudanças, entendendo que as organizações universitárias operam em ambientes com forte influência social e governamental.
Trata-se de estudo de caso, utilizando-se a metodologia de análise estratégica de Pettigrew (1990), cuja abordagem infere em três
dimensões: conteúdo, contexto e processo. Com a aplicação desse método foi possível analisar os cursos de Administração, em
estudo, no seu aspecto histórico e longitudinal; contextualizá-los em seu ambiente interno e externo; e, através da dimensão
processual, identificar o processo de formulação de estratégias, estas contemplando as abordagens conceituais e tipológicas de
Miles & Snow (1978): reativa, defensiva, analítica e prospectora. O resultado da análise comparativa demonstrou que a estratégia
prospectora dominou nos três cursos, porém seu posicionamento estratégico ocorreu de forma diferente, influenciada pelos
gestores de cada curso, interesses da sociedade civil, forças burocráticas (MEC/INEP), implicações políticas e econômicas do
governo federal e outras contingências do ambiente externo.
Palavras-chave: mudanças estratégicas, organização universitária, dimensão contextual e processual, conteúdo da mudança,
estudo longitudinal, marco do ensino superior.



DOI: https://doi.org/10.5020/2318-0722.8.2.%25p

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Revista Ciências Administrativas, Fortaleza - Ceará- Brasil – E-ISSN: 2318-0722

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