TY - JOUR AU - Teles, Fabricia Pereira PY - 2016/12/16 Y2 - 2024/03/29 TI - Atividade social na educação infantil: organização curricular para criança em novos tempos JF - Revista de Humanidades (Descontinuada) JA - Rev de Humanidades VL - 31 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.5020/23180714.2016.31.2.506-524 UR - https://ojs.unifor.br/rh/article/view/6035 SP - 506-524 AB - Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta de organização curricular para educação infantil que assegure o brincar como oportunidade de criação de novos modos de ser e agir socialmente. A proposta tem como base as Atividades Sociais (AS) como condutoras dos processos de ensino-aprendizagem, o que significa dizer que o currículo se organiza a partir da vivência de atividades da vida real, existentes dentro e fora do espaço escolar. A discussão teórico-prática é resultado do estudo bibliográfico que teve como referência dois trabalhos acadêmicos (um em nível de doutorado e o outro em nível de mestrado) e a pesquisa de doutorado que ainda se encontra em andamento, desta pesquisadora. Esses estudos têm demonstrado que implementar um currículo para crianças por Atividades Sociais é uma maneira de entender que nós/e as crianças precisamos agir no mundo para poder ter consciência dele e, a partir disso, produzir e ampliar o repertório de conhecimentos e experiências para se viver de forma plena na sociedade atual. ER -