TY - JOUR AU - Gadelha Soares, Carla Poennia AU - Viana, Tania Vicente PY - 2018/02/02 Y2 - 2024/03/28 TI - O papel da escola na prisão: o ponto de vista dos privados de liberdade JF - Revista de Humanidades (Descontinuada) JA - Rev de Humanidades VL - 32 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.5020/23180714.2017.32.2.139-147 UR - https://ojs.unifor.br/rh/article/view/7471 SP - 139-147 AB - O objetivo deste estudo é refletir sobre os sentidos que os alunos privados de liberdade atribuem à educação formal. Para tanto,fundamentamo-nos nos estudos de Sousa (2000, 2004), Goffman (2013), Figueiredo (2005, 2012) e Freire (2012, 2014). Os resultadosrevelaram que as ações educativas ocorridas no interior dos presídios, além de enfatizarem os conteúdos pragmáticos, também exercemuma influência edificante na vida do interno, criando condições para que ele se compreenda e se aceite como indivíduo social, sentindo-semotivado a construir um novo projeto de vida. ER -