Avaliação de Ansiedade Infanto-juvenil e sua Relação com o Clima Familiar e Escolar

Mariana Valadares de Macedo Santana, Elder Cerqueira-Santos

Resumo


A ansiedade é um dos transtornos com maior incidência no público infanto-juvenil, podendo causar significativos prejuízos ao funcionamento do sujeito. Para essas duas faixas etárias, a família e a escola se apresentam como os principais meios sociais, o que sugere um papel significativo no seu desenvolvimento e bem-estar. Sendo assim, esse trabalho buscou avaliar os níveis de ansiedade de crianças e adolescentes e conhecer sua relação com o clima familiar e escolar em que estavam inseridos. Fizeram parte 62 alunos de uma escolar particular de Aracaju que responderam a SCAS-Brasil e duas escalas de percepção dos climas escolar e familiar. Foram encontradas altas médias para clima familiar (M = 60,00; DP =11,73) e para clima escolar (M=34,80, DP = 5,20). Contrariando a expectativa do estudo, não houve relação estatística entre clima familiar e ansiedade dos sujeitos (r = 0,018; p = 0,45), existindo somente entre clima escolar e ansiedade (r = -0,337; p= 0,01). Devido a pouca literatura existente no Brasil que associa estes três fatores, espera-se que este estudo contribua para o conhecimento e auxilie novos delineamentos de pesquisa. Palavras-chave: Ansiedade, Clima Familiar, Clima Escolar, Avaliação.

Palavras-chave


Ansiedade, Clima Familiar, Clima Escolar, Avaliação.

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DOI: https://doi.org/10.5020/23590777.14.1.141-151

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Revista Subjetividades, Fortaleza - Ceará- Brasil – E-ISSN: 2359-0777

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